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心理健康几件小事至少知道三个方面要注意

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心理健康几件小事至少知道三个方面要注意

发布日期:2019-01-02 作者: 点击:

小溪很怕生,赖在爷爷怀里,不肯到地上走,如果遇到爷爷的熟人,小溪就把脸埋在爷爷怀里,不敢抬头,一个劲儿地拉爷爷的衣服,不让爷爷和别人打招呼,或者在爷爷耳边催爷爷快走。


  小溪4岁的时候,她的爸爸妈妈把生意的重心挪到了本市,在郊区买了栋独立的别墅,把小溪接到了自己身边。


  一天晚上,妈妈让小溪自己睡,小溪哭得上气不接下气地不愿意,小溪爸爸硬着心肠想让她自己睡。小溪干脆躺在地上大哭起来。


  “算了,干脆今天就让她睡在这吧,明天再说。”小溪妈妈心疼了。听妻子这么一说,小溪爸爸也只好同意了——毕竟,孩子小的时候,没有很好地陪过孩子,现在就当是补偿吧。说是只有今天在这睡,但每一天都是今天,小溪就这样在爸爸妈妈中间睡了下来。小溪倒是开心了,可爸爸妈妈心里却有种隐隐的忧虑。


  现在,小溪晚上不寂寞了,可白天还是需要有人照顾。


  为此,小溪爸爸特意请了位家政服务员。


  家政服务员刚来家里上班时,小溪一直躲着她。爸爸妈妈在场时,她就躲到爸爸妈妈身后,不在场时,就躲进自己的游戏间,反锁上门,无论家政服务员怎么敲门,都不肯出来。中午的时候,她的肚子饿了,家政服务员把香喷喷的饭菜端到桌上,可她就是不肯出来。


  家政服务员没办法,只好给小溪的爸爸打电话,说明情况。小溪爸爸让小溪接电话,但是小溪不肯出来听。家政服务员只好把子母机电话的子机,隔着门缝递给她。听到爸爸声音,小溪一下子就哭了:“爸爸,我怕,我饿……”


  小溪爸爸认为,家政服务员可能和小溪不投缘,没办法,只好又换家政服务员。一连换了四五个,每一个的情况都大同小异。小溪父母商量了之后,决定小溪的妈妈不再做生意,回到家里来,安心做全职妈妈,外面的生意,由小溪的爸爸全面料理。果然,妈妈回到家里之后,小溪如鱼得水,活泼可爱的天性一下子显露了出来。


  今年年初,小溪妈妈觉得,孩子总在自己身边,不接触其他人的确不是个办法。因为她曾经带着小溪去她的一些朋友家里,本来以为,小溪会和朋友家的孩子也成为朋友,会很快就玩到一起,可是,她发现自己的想法错了,小溪根本不理会别的小朋友,只顾着自己躲在妈妈背后。


  “这孩子,会不会有点自闭啊?”朋友轻声提醒小溪妈妈。


  小溪妈妈吓了一跳,真信了,想带小溪去医院检查,可小溪根本不愿去医院。小溪妈只好自己在网上查了些资料,发现自闭的孩子,不但是在外人面前沉默不语,就算是在自家亲人面前,也是一样。可小溪并不是这样的,在家里人—爷爷奶奶,爸爸妈妈面前,她可活泼了,只是在外人面前,才会有惊吓的表现。


  小溪妈妈和爱人商量后,决定把小溪送到幼儿园去。


  在幼儿园门口,小溪哭着喊着不愿松开爸爸的手。妈妈看着小溪撕心裂肺的样子,真想放弃,带着她回家算了。可想想孩子以后的发展,再加上幼儿园老师一个劲儿地说:“没关系,孩子刚入园,头几天都是这样的,过了这段时间就好了。”所以还是狠狠心,把小溪留在了幼儿园。


  小溪妈妈的确是狠下心来了,可是不出3天,幼儿园方面就给她打来电话,让她一定要把小溪带回家去。原来,小溪自从进了幼儿园,就躲在墙角落里,谁也不理,谁也不睬,不参加小朋友的活动。老师用了很多办法,想让小溪和小朋友们一起玩,可小溪就是不理人,躲在那里,不吭不响。


  小溪妈妈没办法,只好把小溪带回家。


  回到家里,小溪渐渐地回复如初,又活泼开朗了起来。


  小溪妈妈感到非常苦恼:小溪如果继续这样下去,以后怎么上学呢?


    点评:


  小溪现在的情况,是由于家庭教育中的环境过于密封所造成的怕生心理。这样的孩子,如果不及时纠正她的心理发展方向,破除这种心理障碍,待上了小学,就无法和同学友好相处,工作之后也也无法和同事建立良好的协作关系,性格孤僻,无法适应社会生活。要想改变小溪的心理状况,小溪家长应做到:让孩子和家长分床睡,越早越好;培养孩子的自信心,好有勇气走出去;经常带孩子到外面走走,多认识些年龄相仿的小朋友……只要家长有恒心,小溪的这种状况一定能够得到改善。

重庆心理咨询:我们不能随便逗孩子

       节日里,我和一群朋友聚会,十几个人中有一个三岁的小男孩可心。由于赶上其中一个人的生日,席上放了一个大生日蛋糕,如同所有的孩子一样,小可心一直关心着什么时候吃蛋糕。终于盼到了吃蛋糕的时候,在一大块蛋糕下肚后,小可心忽然不高兴了,吵着要走。妈妈明察秋毫,笑着说,一位和小可心很熟的叔叔开玩笑,把奶油涂到了小可心的脸上,制造了一个“奶油小花脸”,大家都没注意,只顾说说笑笑,可心却觉得大家因此而嘲笑他,自尊心严重受挫了。


  那位开玩笑的叔叔恍然大悟,连忙补救,先是制止了一位试图解释的阿姨,然后端过了蛋糕,喜笑颜开地让小可心沾着奶油也往自己脸上抹了两道,还高高兴兴地展示自己的小花脸,问小可心:“好看吗?哈哈,好玩吧。”大家都笑了,小可心也笑了,妈妈说:“叔叔在和你玩,没人嘲笑你,也没人嘲笑他。”一场小风波顺利度过。那位叔叔的及时补救避免了在孩子幼小的心理上留下阴影。


  除了上面这件事,这几天我还经历过其它“逗”孩子的方式,例如到了我家先生的同事家里,看到三岁的男孩胡博有许多玩具,一位客人就开玩笑:“你有这么多车,给我一辆吧。”胡博一声不吭,站在妈妈身边警觉地看着老公。胡博爸爸顺口说:“给叔叔一辆吧,别那么小气。”我赶紧插嘴:“这是胡博的东西,胡博可以不给,这不是小气。”


  节日里,亲友之间的聚会少不了,这样几件小事至少让我们知道三个方面要注意:


  一,成年人不要为了显示亲热随便“逗”孩子,即使这是我们多年来交际习惯的一部分。孩子还不能像成年人那样判断事物和别人对自己的态度,一个小玩笑对成年人肯定不算什么,对一些孩子来说也无所谓,可是对那些敏感性比较强的孩子就有可能造成深深的伤害。试着回忆一下,可以发现很多人的记忆里还深刻地保留着一些童年的不愉快的事件,例如爸爸把自己捉到的一只知了劈手夺过,扔到了房顶,妈妈骂过自己一句带“死”字的话,自己被男孩子欺负而老师坐视不管……这么多年居然还清晰记得这些小事,足以说明自己是因此受到了伤害的,而这种伤害则会潜移默化地影响人际关系。那么,在不了解孩子性格特征的时候,哪些玩笑尽量少开呢?比如,不要随便拿孩子自己的东西、不要向孩子索要东西来试探孩子是否“大方”,尤其是孩子喜欢的东西;不要嘲笑孩子的身体特征,例如头比较大,发型比较特殊,缺了几科牙齿;不要用威胁来要求孩子亲近,“叫阿姨,叫啊,不然我就拿走你的小车”“来,找叔叔来,不来,叔叔抓你了”然后做出一脸凶恶状;不要故意戏弄,让孩子“出洋相”,再“看笑话”,尤其是人多的场合……


    二,教育孩子身教胜于言传,例如“不能随便要别人东西”,大家都会这样告诉孩子;可是成人“逗”孩子,要他的玩具车,而自己不给还被爸爸批评“小气”,孩子的思维就会混乱了。或者发现:成年人就可以拿别人的东西!孩子的行为是学习来的,所以有孩子在场时,成年人一定要注意自己的言行。


  三,父母要会保护孩子。中国人讲究面子,即使心里觉得朋友“逗”孩子的做法有些不妥,也不好意思阻止,那牺牲的就是孩子的心灵。提醒父母,还是应当温和制止“逗”孩子的亲友,实在不好意思不妨岔开他们的注意力,或者找个理由将孩子抱开。例如胡博的爸爸可以对同事说:“别逗他,他还不懂什么是开玩笑呢。”或者对胡博说:“这些汽车都是胡博的,可以送给叔叔,也可以不送给叔叔,你自己决定吧。”当孩子显现出不良情绪,必须及时补救,不知情的父母就要温和地询问孩子为什么不高兴,倾听孩子发脾气,然后设法解决。有时候一个场景的设置应该胜过语言的解释,例如上文所说那位叔叔对小可心的做法就比较巧妙而有效。有时候孩子不愿意说出来,父母也不必勉强,只是说:“好吧,这是你的秘密,你可以不说;等你想说的时候再告诉我吧。”


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